Upcycling - O Lixo como Potência Criativa

O Upcycling, diferentemente da reciclagem, agrega valor aos resíduos, através do design e da arte. É um movimento muito difundido na Europa, onde já existem feiras de upcycling e os consumidores não se importam em pagar um pouco mais, para que se possa incentivar essa cadeia produtiva (Prata, 2018). É uma cultura que ainda não temos, mas que vale a pena tentar desenvolver, já que, além de se utilizar dos resíduos, desenvolve-se naqueles que praticam, uma consciência ambiental, a criatividade, o foco, e o pensamento científico, uma vez que é necessário uma  investigação sobre as possibilidades de cada elemento, antes de se partir para a criação propriamente dita. Todos os resíduos já possuem um design prévio, que foi feito por pessoas competentes para vender seus produtos, e, portanto, vale a pena se debruçar sobre eles e redesenhá-los em outras bases. É o que estamos tentanto provar em nosso projeto de mestrado pela Universidade Federal de São João del Rei (MG) no Programa Interdepartamental de Pós-graduação Interdisciplinar em Artes, Urbanidades e Sustentabilidade - PIPAUS.

Vimos aplicando-o desde 2014, porém, ele foi se modificando e agregando algumas bases conceituais. Caso lhe interesse conhecer mais sobre o projeto acesse aqui e aqui.

Este ano, numa eletiva, desenvolvemos o projeto na Escola Coronel Luiz Alves, na cidade de Santa Bárbara d'Oeste, para alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. 

Foram confeccionados vasos, inspirados na  arte grega

luminárias de diversos estilos

 escultura/pintura

E, finalmente, os caderninhos.

Confeccionados com caixas de leite , filtros de café, colagens e costuras. Apesar de não estarem na eletiva, expusemos conjuntamente, pelo fato de também eles serem produtos de upcycling. Foram confeccionados nas aulas de Projeto de Vida, para alunos das sétimas séries, e desenvolvidas muitas habilidades na prática: a criatividade, a resiliência, o foco e a solidariedade na manutenção do ambiente e do espaço de trabalho. Com o mote: "Que lugar quero ocupar no mundo", propôs-se ao aluno uma internalização para buscar os lugares que lhe fazem bem, e onde deseja estar, permanecer ou alçar voos. O aluno "buscou seu lugar no mundo" na família, no trabalho, nos hobbies, nos sonhos que deseja realizar. Como disse aos meus colegas de trabalho: do que ensinei, talvez eles não vão lembrar-se de uma palavra, mas do caderninho não vão se esquecer tão facilmente, pois colocaram aí toda sua energia e concentração. Fui intercalando com os conteúdos, mas eles queriam mesmo era fazer o caderninho, mesmo com todas as dificuldades para concluí-lo, pois são peças bastante elaboradas.

Nossos agradecimentos a todos esses alunos que deram o seu melhor nesses trabalhos com um certo grau de complexidade, pois tiveram que transformar lixo em arte e beleza. 

Referência no post

PRATA, Maria. Mundo S/A. Upcycling: A Reciclagem que Cria um produto de maior Valor. Globo News. Rio de Janeiro. 2018.

 

Bibliografia do Projeto

AGAMBEM, Giorgio. O que são contemporâneo e outros ensaios; [tradutor Vinícius Nicastro Honesko]. Chapecó-SC: Argos, 2009

 BLASO, Vivian César; CINCOTTO Sidney, OLIVEIRA, Valmir Martins – CIDADES AFETIVAS – Uma Via Ecológica para o Bem-Viver - Revista eMetrópolis nº 32

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BREMAND Nathalie  "Etienne Cabet após a "Voyage en Icarie" (1840)". Os primeiros socialismos - Biblioteca virtual da Universidade de Poitiers: [Online] Publicado online em 22 de abril de 2010. URL:<http://premierssocialismes.edel.univ-poitiers.fr/collection/etiennecabetapreslevoyageenicarie> . (Acessado em 14 de novembro de 2022)

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